医药类高职校园文化建设的实践与探索

发布于:2021-05-13 16:29:49

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 医药类高职校园文化建设的实践与探索 作者:胡 敏 杜 峥 来源:《教育界》2010 年第 14 期 摘要 本文通过分析国家示范性高职——上海医药高等专科学校校园文化建设的现状和症 结所在,对提高医药类高职校园文化建设的有效途径进行了有益探索。 关键词 医药类高职 校园文化 实践 探索 医药类高职院校主要开设护理学、药学、医学相关类专业,这些学生毕业后大都在医院从 事护理、检验等与病人直接交流的工作,因此,高尚的医德医风、良好的心理素质、基本的人 文素养、有效的沟通能力和良好的团队精神成为医药类高职毕业生必备的基本素质,也是医药 类高职校园文化建设的重点。作为全国首批 28 所示范性高职院校中唯一的医药类高职——上 海医药高等专科学校通过实地调查、召开师生座谈会、个别访谈等形式,对校园文化建设进行 了积极的实践和探索。 一、医药类高职校园文化建设的现状 随着高职教育人才培养目标的明确,高职院校逐步意识到“高素质技能型”人才的培养不同 于中职和普高的校园文化建设目标,而是要以校企合作、工学结合为目标,培养学生的职业道 德和职业素养。围绕这一目标,医药类高职院校与其他高职一样进行了有益的探索,并取得一 定成绩。 (一)校园文化氛围初步形成 高职教育经过二十多年的建设,已形成初步的文化氛围。上海医药高等专科在 2006 年搬 至新校区后,凭借新校区、新校园,进行了“校训、楼名征集活动”,全校师生集思广益,确定 了“秉学厚德,擎术济生”的校训。校训不仅表明学校的办学宗旨,也体现了医药类高职的特点 与办学宗旨。“德馨楼、启明楼、仁爱楼”等新校园中一座座楼宇的名字,标志着学校培养学生 素质的目标和追求。同时,通过在走廊里、楼梯口、食堂立柱上、校园草坪中布置宣传栏、悬 挂名人肖像、设立温馨标语等形式营造积极向上的文化氛围,发挥了环境文化的作用,增强了 育人功能。通过制定相关的规章制度,规范了校园宣传管理,进一步美化了校园环境。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn (二)校园文化生活逐步丰富 高职校园文化建设已经逐步摆脱低层次的被动状态,开始积极主动地寻求不同途径、多种 形式来提升校园文化建设的档次。上海医药高等专科学校坚持“传承与创新”理念,每两年举办 一次的校园文化艺术节,至今已经成功举办了十届。*时,校园里形式多样的征文、演讲、体 育、讲座、摄影、知识竞赛等师生文体活动丰富多彩。学生社团建设蓬勃发展,迄今为止,学 生社团联合会已发展到 41 个社团,调查显示 44%的同学在课余时间参加了社团活动,学生在 学*的同时,开阔了视野,提高了爱好与品位,展示了才华,增强社会活动能力,活跃了校园 的气氛。教职工排舞、瑜伽、健美操培训班,卡拉 OK 比赛等活跃了校园文化生活。同时,学 校根据民族特色,开展开斋节活动、才艺比赛,大手牵小手、大学生与新疆学生联谊等各类活 动,加强民族文化交流。根据系部特点。开展医学生风采活动,展示学生风采。通过活动进一 步弘扬了校园人文精神,体现了全校师生良好的素质修养和蓬勃向上的精神风貌。 (三)师生人文素养得到重视 随着高职被确定为高等教育发展中的一种类型,高职成为宣传社会主义核心价值体系的重 要阵地之一。许多院校因地制宜,整合多方资源,多角度多方位地提高师生的文化素养。上海 医药高等专科学校正是通过采用“请进来,走出去”的形式,先后组织全校师生“走出去”观看话 剧、欣赏音乐会等,并将民族优秀文化经典艺术国粹京剧、音乐舞蹈等专场表演“请进来”,切 实提高师生文化艺术修养。学校还充分利用东方讲坛、博雅讲堂等*台,先后引进多场优质讲 座,进一步丰富校园精神文化生活内容,促进师生各项素质全面发展。 (四)社会服务成果显著 为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,各高职都非常重视通过实践活动来 提高学生的职业道德。上海医药高等专科学校根据学校特色,积极倡导“结合专业、服务社会” 的理念,成立了校青年志愿者实践团,2007 年至今,累计参与志愿者人次达 7050 人次。另 外,各班级团支部也积极参与志愿者服务,共有 168 个支部开展服务活动,共建校内外服务基 地 154 个。同时,在学生党总支建立了 4 支由学生党员和入党积极分子组成的志愿者队伍,两 年中累计参加人数达 2000 余人。学校还是上海市首家“成分血捐献”进高校的单位,获上海市 纪念《中华人民共和国*法》、《上海市*条例》实施十周年系列评选活动“十大无偿献 血杰出单位”提名及“十大最具影响力的*推广活动”提名奖。 二、医药类高职校园文化建设的症结所在 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 虽然高职院校在校园文化建设方面都取得了一定的成绩,但是随着社会主义市场经济的发 展和高职教育的跨越式*T拔幕ㄉ栌龅搅诵矶嘈虑榭龊托挛侍狻 (一)校园文化整体规划未得到重视 从长远来看,校园文化是一个学校发展的灵魂,但是,校园文化建设又是一个长期的过 程,其作用不能马上显现,因而经常处于被忽视的地位。目前,大多数高职院校将校园文化建 设附属于宣传部或团委,没有专门的校园文化建设委员会,也没有专人负责,许多校园文化建 设流于形式,或者被简单地定位为歌唱比赛、运动会等文体活动,没有有意识地对校园文化建 设做出详细的整体规划。由于没有整体规划,在校园文化建设中,各部门各自为政,容易造成 资源浪费,从而使活动安排有重复或有空白点,并且不易形成品牌,使校园文化生活难以具有 强有力的生命力和持久力。 (二)校企文化融合度不够 工学结合、校企合作是高职校园文化不同于普通高校校园文化的重要特征,但是在实际操 作中如何有效地将校企文化融合起来,有一定难度。以上海医药高等专科学校为例,学校学生 参与行业文化还不够,对于优秀企业(医院)的文化理念理解有所欠缺;如何把企业文化融入学 校的教育、文化中还有待进一步探索;著名企业家、医院领导在

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